О системе морально-психологической подготовки в туризме
Психологический климат в туристской группе, ее сплоченность и надежность в
чрезвычайных обстоятельствах зависят, с одной стороны, от
морально-психологических свойств каждого отдельного участника, с другой, от
установившейся в группе системы отношений.
Взаимоотношения членов группы - более подвижный, гибкий фактор, легко подверженный всевозможным внешним влияниям
и вариациям. Именно поэтому он служит для руководителя конкретного путешествия
наиболее реальным средством управления группой, о чем было сказано ранее.
Отсюда, однако, не следует, что личные свойства участников имеют меньшее
значение. Напротив, как раз от них в большой мере зависят взаимоотношения в
группе. Более того, будучи относительно инертным фактором,- личные свойства
участников вносят ограничения во взаимоотношения, удерживают их в определенных
рамках, уменьшают их податливость любым воздействиям.
Моральные свойства туриста - результат предшествующего воспитания (стихийного и целенаправленного), самовоспитания, жизненного опыта, в том числе и туристского.
Практика, однако, показывает, что высокая туристская квалификация не является гарантией
правильного поведения на маршруте. К сожалению, среди туристов встречаются
такие, у которых по мере накопления опыта развивается переоценка собственных
возможностей, легкомысленное отношение к опасности, пренебрежение дисциплиной.
Почему так происходит? Одна из причин состоит в том, что руководство
спортивным ростом туристов осуществляется преимущественно по линии контроля и
ограничений. Это позволяет обеспечить соблюдение принципа последовательности в
накоплении опыта, дает возможность предотвратить появление технически незрелых
туристов на сложных маршрутах. Но любой контроль, по сути дела, завершающий
этап, предполагающий, что ему должен предшествовать важный процесс, результаты
которого и оцениваются с его помощью. Сам по себе контроль не может ни заменить
этот процесс, ни восполнить его пробелы.
Контроль за действиями человека всегда менее эффективен, чем сознательное соблюдение этических норм и правил.
Что же должно предшествовать контролю в туризме? Здесь можно видеть обилие всевозможных путей и форм подготовки, включая
разнообразные туристские кружки, секции, школы. Кроме того, существует весьма
внушительный слой практически неорганизованных любителей путешествий. Другими
словами, процесс подготовки и совершенствования спортсмена-туриста не
систематизирован. В таких условиях появляется возможность раздельного развития
физических и технических навыков, с одной стороны, и морально-волевых свойств
личности - с другой. Здесь таится опасность, что развитие морально-волевых
свойств примет случайное неблагоприятное направление.
Контроль и ограничения
безусловно необходимы. Но они должны быть дополнены, а точнее - предварены
системой продуманных постоянных воспитательных воздействий, пронизывающих всю
туристскую деятельность и охватывающих всю армию туристов-спортсменов. Цель
такой работы - формирование у каждого, кто занимается туризмом, туристской
этики, то есть такой внутренней системы ценностей, которая исключала бы не только
любую возможность отступления от установленных норм и правил, но даже появление
подобных соблазнов. Туристы с выработанным этическим чувством не нарушают
правил, скажем, не отклоняются от маршрута не потому, что боятся дисквалификации
или иных неприятностей. Им просто не приходит в голову мысль сойти с маршрута,
что бы рядом ни сияло и как бы ни манило. Точно так же, как честный человек
остается равнодушным к возможности присвоить чужие деньги, независимо от того,
станет ли это кому-нибудь известно. Добиться такого отношения одними
ограничительными или контрольными мерами невозможно. Оно прививается в процессе
методической продуманной воспитательной работы, которая должна начинаться с
самых первых шагов в туризме. Существующие школы инструкторов вряд ли способны
решить эту задачу, поскольку имеют дели с уже сформировавшимися туристами, часть
из которых к тому же посещает школу только по необходимости - ради получения
спортивного звания,
Перспективным представляется путь, которым идут, к
примеру, в Клубе туристов Петроградской стороны в Ленинграде. Здесь стремятся
приступать к подготовке новичков как можно раньше - задолго до начала сезона.
Преимущества этого наглядно выступают летом в горном лагере клуба при сравнении
групп, прошедших полный курс подготовки, с группами, сформированными
непосредственно перед выездом.
Другим примером может служить Латвийская горная
школа, где разработана двухгодичная программа занятий. Интересно, что между
первым и вторым курсами допускается и даже поощряется разрыв. На
обучение по программе первого года принимаются все желающие - как имеющие уже
начальный опыт горных путешествий, так и новички. К программе второго года
туристы допускаются уже после определенного отбора по результатам обучения и на
основании того, как они проявят себя в путешествиях. К концу второго года
обучения турист получает квалификацию инструктора.
И в Клубе туристов
Петроградской стороны и в Латвийской горной школе решены два важных (но,
разумеется, не единственных) условия успеха. Разработана стройная продуманная
программа обучения и подготовлены кадры, способные квалифицированно обучать и
воспитывать.
Но пока таких очагов туристской культуры единицы. Основная же масса людей
приходит в спортивный туризм другими путями.
Может ли все это не отразиться на воспитании будущих туристов? Какие, к
примеру, идеалы зародятся в молодых душах тех, кому туристское мастерство
впервые откроется в лице руководителя - ухаря, который ради восторженного блеска
неискушенных глаз готов при первой возможности демонстрировать фигуры
высшего пилотажа, пренебрегая, разумеется, всеми мерами безопасности?
Какой
стиль хождения выработает у туристов руководитель, который по своему произволу
чуть ли не ежедневно перекраивает маршрут? Что можно ждать от туриста, который,
закончив путешествие, не знает, зачем и кому был нужен контрольный срок? Какой
опыт, какие принципы вынесут туристы из горного путешествия, в котором они даже
не трогал основной веревки?
Другой массовый путь в туризм - семейные
путешествия, которые становятся все более популярными. Положительное значение
совместных путешествий родителей с детьми трудно переоценить. Здесь происходит
укрепление взаимного уважения и эмоциональных контактов, в оптимальных формах
удается проводить воспитательные воздействия. Благотворное влияние совместных
путешествий на семейный климат сознательно или интуитивно отмечают многие.
|